Експериментальне дослідження методично спрямованої самореалізації майбутніх учителів музичного мистецтва у процесі фортепіанної підготовки

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЛю Сянь
dc.contributor.authorLiu Sian
dc.date.accessioned2018-09-21T08:31:54Z
dc.date.available2018-09-21T08:31:54Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractУ статті актуалізована проблема формування методично спрямованої самореалізації майбутніх учителів музичного мистецтва, для яких фортепіано є основним музичним інструментом. З'ясовано, що це новоутворення формується стохастично, латентно, що й порушує проблему цілеспрямованої організації освітнього процесу з фортепіанної підготовки з метою формування такого виду самореалізації. Показано хід, зміст та результати експериментальної частини дослідження (констатувального та формувального експерименту). Представлено поетапне запровадження розроблених педагогічних умов.uk_UA
dc.description.abstractThe article shows that self-realization of the future teachers of musical art, for which the piano is the main musical instrument, is methodologically directed, is a phenomenon of professional training motivating students to self-development and self-improvement. This new formation does not become the result of mastering any discipline, but is formed stochastically, latently, which actualizes the problem of purposeful organization of the educational process of piano training with the aim of forming this kind of self-realization. This is especially true for Chinese students, for whom further teaching activity is often carried out precisely in the field of teaching piano playing. The article reveals the main aspects of experimental research, the purpose of which is to check the effective pedagogical conditions for the formation of methodologically directed self-realization of the future teachers of musical art in the process of piano training. The ascertaining experiment is carried out on the basis of the following criteria: acme-intentional, cognitive-operational, activity-productive, creative-selective. Thanks to the developed criteria apparatus, methods and the scale of assessment, three levels of formation of the methodologically directed self-realization are defined: low level - "unmotivated", medium level - "initiative", high - "inventive". The stage-by-stage introduction of the following pedagogical conditions has been experimentally confirmed: actualization of the potential of the methodologically directed self-realization of the future music teacher-pianist at the process of mastering piano performance and pedagogical practice of its teaching (setting-reflexive stage); extrapolation of the methodological heritage of piano pedagogy in piano-performing self-training (competence stage); stimulation of self-organization of accumulation of methodological experience in the process of mastering the disciplines of piano training (self-organizing stage).uk_UA
dc.identifier.citationЛю Сянь Експериментальне дослідження методично спрямованої самореалізації майбутніх учителів музичного мистецтва у процесі фортепіанної підготовки [Текст] / Лю Сянь // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2018. – № 5 (79). – С. 144–153.uk_UA
dc.identifier.doi24139/2312-5993/2018.05/144-153
dc.identifier.orcid0000-0002-9141-9274
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/5324
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectфортепіанна підготовкаuk_UA
dc.subjectметодично-спрямована самореалізаціяuk_UA
dc.subjectконстатувальний та формувальний експериментиuk_UA
dc.subjectмайбутні вчителі музичного мистецтваuk_UA
dc.subjectpiano traininguk_UA
dc.subjectmethodologically directed self-realizationuk_UA
dc.subjectascertaining and forming experimentsuk_UA
dc.subjectfuture teachers of musical artuk_UA
dc.titleЕкспериментальне дослідження методично спрямованої самореалізації майбутніх учителів музичного мистецтва у процесі фортепіанної підготовкиuk_UA
dc.title.alternativeExperimental Research of Methodologically Directed Self-Realization of the Future Teachers of Musical Art in the Process of Piano Traininguk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.01:372.878:7.071.4uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Liu Xian.pdf
Розмір:
965.57 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології