Steam Education and Music: a Comparative Analysis of Practices

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorSemenikhina Olena Volodymyrivna
dc.contributor.authorСеменіхіна Олена Володимирівна
dc.contributor.authorYurchenko Artem Oleksandrovych
dc.contributor.authorЮрченко Артем Олександрович
dc.contributor.authorOstroha Mariia Mykhailivna
dc.contributor.authorОстрога Марія Михайлівна
dc.contributor.authorShamonia Volodymyr Hryhorovych
dc.contributor.authorШамоня Володимир Григорович
dc.date.accessioned2025-01-30T09:36:24Z
dc.date.available2025-01-30T09:36:24Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractSTEM education is becoming more and more relevant today due to society's demand for developing critical thinking and creativity in young people. Such education combines science, technology, engineering, art, and mathematics, contributing to developing innovative solutions in education. Studying music within the framework of STEAM is no exception. Music stimulates spatial thinking and helps to learn other disciplines through interdisciplinary connections. A comparative analysis of successful STEM implementation practices allows us to identify effective methods, adapt them to local conditions, and improve educational programs based on evidence-based approaches. The article raises the problem of enhancing music education by identifying the best educational practices of STEM education and music. A comparative analysis of scientific results identifies similarities and differences in approaches to integrating music into STEAM education in different countries. What is detected is an emphasis on interdisciplinary learning that promotes critical thinking and creativity. Countries with arts education programs, like Finland and Canada, demonstrate higher student engagement and achievement. Regions where the arts are not a priority, such as parts of the United States, need help in student achievement. The cultural context significantly impacts music integration; countries with solid musical traditions often view music as a fundamental aspect of education that enriches the learning experience. Several strategies are recommended to enhance STEAM education through music. Educators should develop interdisciplinary lesson plans that combine music with math and science concepts, using project-based learning to create engaging experiences. In addition, educational institutions should adopt supportive policies that prioritize the arts alongside STEM disciplines and provide professional development opportunities for teachers. Collaborative efforts between arts and STEM teachers can facilitate sharing resources and innovative teaching strategies, enriching the educational experience.
dc.description.abstractSTEM-освіта сьогодні стає все більш актуальною через запит суспільства на розвиток критичного мислення й креативності у молоді. Така освіта поєднує науку, технології, інженерію, мистецтво та математику, сприяючи розвитку інноваційних рішень у галузі освіти. Порівняльний аналіз успішних практик упровадження STEM дозволяє виявити ефективні методи, адаптувати їх до локальних умов та покращити освітні програми, базуючись на доказових підходах. Вивчення музики в рамках STEM не є виключенням. Музика стимулює просторове мислення та допомагає вивчати інші дисципліни через міждисциплінарні зв'язки. У статті піднімається проблема покращення музичної освіти через виявлення кращих освітніх практик STEM-освіти та музики. На основі порівняльного аналізу наукових результатів виявлені схожі риси та відмінності в підходах до інтеграції музики в освіту STEAM у різних країнах. Спільним є наголос на міждисциплінарному навчанні, яке сприяє розвитку критичного мислення та креативності. Країни з потужними освітніми програмами з мистецтва, такі як Фінляндія та Канада, демонструють вищу залученість і досягнення студентів, тоді як регіони, де мистецтво є непріоритетним, такі як частини Сполучених Штатів, стикаються з проблемами в успішності студентів. Культурний контекст значно впливає на інтеграцію музики; країни з сильними музичними традиціями часто розглядають музику як фундаментальний аспект освіти, що збагачує досвід навчання. Щоб покращити освіту STEAM за допомогою музики, рекомендується кілька стратегій. Педагоги повинні розробити міждисциплінарні плани уроків, які поєднують музику з математичними та науковими концепціями, використовуючи проектне навчання для створення цікавого досвіду. Крім того, навчальні заклади повинні прийняти політику підтримки, яка віддає перевагу мистецтву поряд із дисциплінами STEM і надає можливості професійного розвитку для викладачів. Спільні зусилля між викладачами мистецтв і STEM можуть сприяти обміну ресурсами та інноваційними стратегіями навчання, збагачуючи освітній досвід.
dc.identifier.citationSteam Education and Music: a Comparative Analysis of Practices [Теxt] / О. Семеніхіна, А. Юрченко, М. Острога, В. Шамоня // Освіта. Інноватика. Практика : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редакційна рада: О. В. Боряк, М. Воскоглу, Т. Д. Лукашова та ін.]. – Суми : [СумДПУ ім. А. С. Макаренка], 2024. – Т. 12, № 9. – С. 78–82. – DOI: 10.31110/2616-650X-vol12i9-012.
dc.identifier.doi10.31110/2616-650X-vol12i9-012
dc.identifier.orcid0000-0002-3896-8151
dc.identifier.orcid0000-0002-6770-186X
dc.identifier.orcid0000-0003-0044-8801
dc.identifier.orcid0000-0002-3201-4090
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/16350
dc.language.isoen
dc.publisherСумДПУ ім. А. С. Макаренка
dc.subjectSTEM education
dc.subjectmusic education
dc.subjectsuccessful practices
dc.subjectcomparative analysis
dc.subjectinterdisciplinary framework
dc.subjectmusic teacher education
dc.subjectprofessional training
dc.subjectSTEM-освіта
dc.subjectмузична освіта
dc.subjectуспішні практики
dc.subjectпорівняльний аналіз
dc.subjectміждисциплінарна основа
dc.subjectпідготовка вчителів музики
dc.subjectпрофесійна підготовка
dc.titleSteam Education and Music: a Comparative Analysis of Practices
dc.title.alternativeStem-освіта і музика: порівняльний аналіз практик
dc.typeArticle
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
STEM-OSVITA I MUZYKA.pdf
Розмір:
367.15 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Освіта. Інноватика. Практика