Готовність майбутнього вчителя до розвитку творчого мислення молодших школярів при вивченні математики в сучасній освітній практиці

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorВасько Ольга Олександрівна
dc.contributor.authorVasko Olha Oleksandrivna
dc.contributor.authorКондратюк Світлана Миколаївна
dc.contributor.authorKondratiuk Svitlana Mykolaivna
dc.date.accessioned2019-09-13T12:53:44Z
dc.date.available2019-09-13T12:53:44Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractСтаття спрямована на з'ясуванні стану розробленості проблеми формування готовності майбутнього вчителя початкових класів до розвитку творчого мислення молодших школярів при вивченні математики в сучасній освітній практиці. Для вирішення проблеми використано такі методи дослідження як аналіз навчальних програм і науково-педагогічної літератури, опитування, статистична обробка даних. Уточнено поняття «готовність майбутнього вчителя до розвитку творчого мислення молодших школярів» - стійке особистісне утворення, в якому інтегровані мотиви, цінності, знання, вміння та особистісні якості майбутнього фахівця, необхідні для здійснення розвитку творчого мислення молодших школярів. До структури готовності майбутнього вчителя до розвитку творчого мислення молодших школярів включено мотиваційно-цільовий, когнітивний і операційний компоненти. Аналіз програм навчальної дисципліни «Методика навчання освітньої галузі “Математика”» свідчить, що в більшості з них в меті та завданнях не робиться акцент на підготовку студентів до розвитку творчого мислення молодших школярів при вивченні математики. Проте аналіз змісту практичних занять і самостійної роботи вказує на наявність завдання зорієнтованих на вироблення готовності до розвитку творчого мислення молодших школярів засобами математики. Результати опитування студентів свідчать, що у більшості домінуючим є середній рівень когнітивного і операційного компонентів готовності до розвитку творчого мислення молодших школярів, проте мотиваційний компонент у більшості респондентів сформований на високому рівні, що свідчить про усвідомлення студентами потреби в розвитку творчого мислення молодших школярів. Перспективи подальших наукових розвідок вбачаємо у теоретичному обґрунтуванні та експериментальній перевірці педагогічних умов формування готовності майбутнього вчителя початкових класів до розвитку творчого мислення молодших школярів при вивченні математики.uk_UA
dc.description.abstractThe article seeks to clarify the state of development of the problem of formation of the readiness of the future teacher of elementary school to the development of creative thinking of younger students in the study of mathematics in modern educational practice. To solve the problem, such research methods as the analysis of educational programs and scientific-pedagogical literature, surveys, statistical data processing were used. The concept "readiness of the future teacher for the development of creative thinking of junior schoolchildren" is specified. What is to be understood in the study as a persistent personal formation, in which the integrated motives, values, knowledge, skills and personal qualities of the future specialist are necessary for the development of the creative thinking of junior pupils. The structure of the readiness of the future teacher to develop the creative thinking of junior schoolchildren includes motivational, target, cognitive and operational components. The analysis of the programs of educational discipline "Methodology of studying the educational branch" Mathematics "indicates that in most of them in the purpose and tasks there is no emphasis on preparing students for the development of creative thinking of junior students in the study of mathematics. However, the analysis of the content of practical classes and independent work indicates the presence of a task oriented to develop readiness for the development of creative thinking of younger students by means of mathematics. The results of the student survey indicate that the majority of the dominant is the average level of cognitive and operational components of readiness for the development of creative thinking of junior pupils, but the motivational component of the majority of respondents is formed at a high level, which testifies to students' awareness of the need to develop the creative thinking of junior pupils. The prospects of further scientific research are seen in the theoretical substantiation and experimental verification of the pedagogical conditions for the formation of the readiness of the future teacher of elementary school for the development of creative thinking of junior pupils in the study of mathematics.uk_UA
dc.identifier.citationВасько, О. О. Готовність майбутнього вчителя до розвитку творчого мислення молодших школярів при вивченні математики в сучасній освітній практиці [Текст] / О. О. Васько, С. М. Кондратюк // Актуальні питання природничо-математичної освіти : збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [голова редкол. О. С. Чашечникова ; редкол.: В. Г. Бевз, Н. В. Бровка, В. Ватсон та ін.]. – Суми : [СумДПУ імені А. С. Макаренка], 2018. – Вип. 2 (12). – С. 56–63.uk_UA
dc.identifier.doi10.5281/zenodo.2643177
dc.identifier.orcid0000-0001-5241-0958
dc.identifier.orcid0000-0002-3850-6731
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/7500
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectготовністьuk_UA
dc.subjectготовність до розвитку творчого мисленняuk_UA
dc.subjectрозвиток творчого мисленняuk_UA
dc.subjectтворче мисленняuk_UA
dc.subjectмолодші школяріuk_UA
dc.subjectрівні готовності студентів до розвитку творчого мисленняuk_UA
dc.subjectструктура готовностіuk_UA
dc.subjectмайбутні вчителі початкових класівuk_UA
dc.subjectreadinessuk_UA
dc.subjectreadiness for the development of creative thinkinguk_UA
dc.subjectdevelopment of creative thinkinguk_UA
dc.subjectcreative thinkinguk_UA
dc.subjectjunior schoolchildrenuk_UA
dc.subjectlevel of readiness of students to develop creative thinkinguk_UA
dc.subjectreadiness structureuk_UA
dc.subjectfuture teachers of elementary schooluk_UA
dc.titleГотовність майбутнього вчителя до розвитку творчого мислення молодших школярів при вивченні математики в сучасній освітній практиціuk_UA
dc.title.alternativeReadiness of the Future Teacher to Develop the Creative Thinking of Younger Students in the Study of Mathematics in Modern Educational Practiceuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.14:51:37.03uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Vasko_Kondratiuk Hotovnist maibutnoho.pdf
Розмір:
866.75 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Актуальні питання природничо-математичної освіти