Проблеми формування сценічно‐виконавської культури учнів мистецьких шкіл у процесі навчання гри на фортепіано

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСоколова Ганна Миколаївна
dc.contributor.authorSokolova Hanna Mykolaivna
dc.contributor.authorЛобова Ольга Володимирівна
dc.contributor.authorLobova Olha Volodymyrivna
dc.date.accessioned2024-04-16T12:24:14Z
dc.date.available2024-04-16T12:24:14Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractУ статті досліджуються теоретичні данні, які узагальнюють проблеми формування сценічно‐виконавської культури у учнів дитячих музичних шкіл. Визначено сучасні тенденції даної актуальної проблеми. Розглянуті підходи та методи, які застосовуються в процесі формування сценічно‐виконавської культури. Виявлено, що думки науковців з приводу розуміння процесу формування сценічно‐виконавської культури зазнали трансформацій та змін, та, не дивлячись на розбіжності в минулому, мають спільні положення та явища сьогодні. Розглянуті сучасні дослідження з цієї теми.
dc.description.abstractThe article examines theoretical data summarizing the problems of formation of stage performance culture among students of children's music schools. The current trends of this actual problem are determined. The approaches and methods used in the process of formation of stage and performance culture are considered. It was revealed that the opinions of scientists regarding the understanding of the process of formation of stage and performance culture have undergone transformations and changes, and despite differences in the past, have common provisions and phenomena today. Modern studies on this topic are considered. They analyzed the formation of emotions, artistic thought, and musical abilities in children's music school students in the process of playing an instrument. The concepts of "development" and "training" were considered, and the difference between them was clarified. The task of the teacher to support the creative initiative of children and the process of encouraging children to musical activities is characterized. The problems and consequences of errors at the initial stage of training are revealed. The question of the development of independence in the student for the improvement of stage and performance culture has been studied. The work of the teacher with the student at different stages of learning is analyzed, the issue of goal setting during work with students in piano pedagogy is revealed. The students' psychological readiness for automated performance of the main elements of piano playing is considered as an integrated element of readiness for performing activities as a whole. The specifics of the formation of performance skills of playing the piano are analyzed implies the teacher's concentration on pedagogical stimulation students of children's music schools. The teacher's formation of students, both internal personality and social personality in the modern world, is considered. It was determined that the axeological approach makes it possible to combine pedagogy and musicology. Various methods of teaching children to play the piano have been studied, which the teacher can use during the formation ofstage performance skills in his students. The principles of stage‐performance culture of students of children's music schools are defined, the general meaning of performance activity is explained. Problematic aspects of the formation ofstage performance culture of young pianists are analyzed.
dc.identifier.citationСоколова, Г. Проблеми формування сценічно‐виконавської культури учнів мистецьких шкіл у процесі навчання гри на фортепіано [Текст] / Г. Соколова, О. Лобова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2023. – № 2 (126). – С. 21–34. – DOI 10.24139/2312‐5993/2023.02/021‐034
dc.identifier.doi10.24139/2312‐5993/2023.02/021‐034
dc.identifier.orcid0000‐0003‐0737‐0322
dc.identifier.orcid0000‐0001‐7028‐043X
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/14552
dc.language.isouk
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренка
dc.subjectвиконавство
dc.subjectкультура
dc.subjectметоди
dc.subjectмузична педагогіка
dc.subjectнавички
dc.subjectпідходи
dc.subjectсценічний
dc.subjectучні
dc.subjectфортепіано
dc.subjectperformance
dc.subjectculture
dc.subjectmethods
dc.subjectmusical pedagogy
dc.subjectskills
dc.subjectapproaches
dc.subjectstage
dc.subjectstudents
dc.subjectpiano
dc.titleПроблеми формування сценічно‐виконавської культури учнів мистецьких шкіл у процесі навчання гри на фортепіано
dc.title.alternativeProblems of Forming the Stage and Performance Culture of Students of Art Schools in the Process of Learning to Play the Piano
dc.typeArticle
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Sokolova.pdf
Розмір:
336.89 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології