Дистанційне навчання майбутніх фізичних терапевтів: можливості та недоліки

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКукса Наталія Вікторівна
dc.contributor.authorKuksa Nataliia Viktorivna
dc.contributor.authorЛянной Юрій Олегович
dc.contributor.authorLiannoi Yurii Olehovych
dc.date.accessioned2025-12-11T12:56:41Z
dc.date.available2025-12-11T12:56:41Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractУ статті здійснено комплексний аналіз можливостей і недоліків дистанційного навчання у підготовці майбутніх фізичних терапевтів в умовах сучасних трансформацій української системи вищої освіти. Показано, що пандемія COVID-19 та повномасштабна війна стали факторами стрімкої цифровізації освітнього процесу, що зумовило переорієнтацію змісту й форм навчання. Проаналізовано результати вітчизняних і міжнародних досліджень, які свідчать про ефективність дистанційного формату для формування теоретичних знань і клінічного мислення, але недоліки у формуванні практичних навичок і клінічної комунікації. Обґрунтовано необхідність змішаних моделей (blended learning), що забезпечують баланс між віртуальними та очними компонентами.
dc.description.abstractThe article presents a comprehensive analysis of the opportunities and limitations of distance learning in the education of future physical therapists in Ukrainian higher education institutions. The relevance of the topic is explained by the impact of the COVID- 19 pandemic and the ongoing war, which significantly transformed the structure and content of medical and rehabilitation education. The aim of the study is to determine which professional competencies of physical therapists can be effectively developed through online learning and which require direct face-to-face interaction. The methodology includes analysis of Ukrainian and international research, regulatory documents, and the practical experience of universities. The results demonstrate that distance learning effectively supports theoretical training and clinical reasoning, expands access to educational materials, and ensures continuity of education in crisis conditions. However, it is insufficient for developing manual skills, clinical communication, and professional identity. The study highlights the importance of blended learning models combining online theoretical modules with in-person laboratory sessions and clinical placements. The findings have practical significance for optimizing curricula in physical therapy programs and identifying future research directions related to virtual simulations, tele-rehabilitation platforms, and assessment tools for clinical competencies in remote settings.
dc.identifier.citationКукса Н. Дистанційне навчання майбутніх фізичних терапевтів: можливості та недоліки [Текст] / Н. Кукса, Ю. Лянной // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2025. – № 5 (145). – С. 183–196. – DOI: 10.24139/2312-5993/2025.05/183-196
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2025.05/183-196
dc.identifier.orcid0000-0001-5650-1873
dc.identifier.orcid0000-0002-3498-3960
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/17850
dc.language.isouk
dc.subjectдистанційне навчання
dc.subjectфізична терапія
dc.subjectпрофесійна підготовка
dc.subjectклінічні навички
dc.subjectзмішане навчання
dc.subjectтелереабілітація
dc.subjectсимуляційні технології
dc.subjectцифровізація освіти
dc.subjectdistance learning
dc.subjectphysical therapy
dc.subjectprofessional training
dc.subjectclinical skills
dc.subjectblended learning
dc.subjecttelerehabilitation
dc.subjectsimulation technologies
dc.subjectdigitalization of education
dc.titleДистанційне навчання майбутніх фізичних терапевтів: можливості та недоліки
dc.title.alternativeDistance Learning of Future Physical Therapists: Opportunities and Limitations
dc.typeArticle
dc.udc.udc371.315.6:61
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Kuksa.pdf
Розмір:
955.96 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології