Технологія проведення інтегрованих уроків з історії України в закладах загальної середньої освіти

Висвітлюються теоретичні підходи до інтеграції як педагогічного явища та досліджується технологія проведення інтегрованих уроків в закладах загальної середньої освіти.
Theoretical approaches to integration as a pedagogical phenomenon are covered and the technology of conducting integrated lessons in general secondary education institutions is investigated.

Ключові слова

інтегровані уроки, історія України, заклади загальної середньої освіти, integrated lessons, history of Ukraine, general secondary education institutions

Бібліографічний опис

Коляда І. Технологія проведення інтегрованих уроків з Історії України в закладах загальної середньої освіти [Текст] / І. Коляда, І. Стьопул, М. Юй // Теорія та методика навчання суспільних дисциплін : науково-педагогічний журнал / МОН України, СумДПУ імені А. С. Макаренка ; [за заг. ред. О. В. Михайличенко]. – Суми : СумДУ імені А. С. Макаренка, 2021. – № 1(9). – С. 131–134

URI

https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/12622

Зібрання

Теорія та методика навчання суспільних дисциплін

Повна інформація про документ Google Scholar