Розвиток дослідницької компетентності учнів у процесі вивчення мікроміцетів повітря навчальних приміщень

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorГенкал Світлана Едуардівна
dc.contributor.authorЛитвиненко Юлія Іванівна
dc.contributor.authorGenkal Svitlana Eduardivna
dc.contributor.authorLytvynenko Yuliia Ivanivna
dc.date.accessioned2026-10-14T10:24:31Z
dc.date.available2026-10-14T10:24:31Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractУ статті обґрунтовано можливості розвитку дослідницької компетентності учнів у процесі вивчення мікроміцетів повітря навчальних приміщень на основі інтегративно-діяльнісного підходу. Актуальність дослідження зумовлена потребою впровадження в освітній процеспрактико-орієнтованих і міждисциплінарних завдань, що поєднують біологічні, екологічні та гігієнічні знання з активною навчально-дослідницькою діяльністю учнів. Метою статті є обґрунтування можливостей розвитку дослідницької компетентності учнів у процесівивчення мікроміцетів повітря навчальних приміщень на основі інтегративно-діяльнісного підходу в ході виконання біологічних експериментів. У роботі проаналізовано сутність поняття «дослідницька компетентність», окреслено її структурні компоненти: мотиваційний, когнітивний, операційний і рефлексивний, та визначено рівні сформованості. Розроблено й апробовано методику дослідження мікроміцетів повітря, яка передбачає відбір проб повітря в навчальних приміщеннях, культивування мікроміцетів, кількісну та якісну оцінку їхнього складу, а також ідентифікацію видів за культурально-морфологічними ознаками. У межах експерименту учні виконували вимірювання, спостереження, математичні розрахунки, аналізували отримані дані та формулювали висновки, що забезпечило їх залучення до повного циклу наукового пізнання. На основі отриманих результатів встановлено позитивну динаміку сформованості дослідницької компетентності: зменшилася частка учнів із низьким рівнем і зросла кількість здобувачів освіти з достатнім і високим рівнями. Отримані результати підтверджують ефективність використання мікологічних досліджень як засобу формування дослідницьких умінь, розвитку критичного мислення, екологічної та здоров’язбережувальної грамотності. Перспективи подальших досліджень пов’язані з розширенням тематики навчально-дослідницьких завдань, інтеграцією цифрових технологій у процес вивчення мікроміцетів, а також обґрунтуванням методик формування дослідницької компетентності учнів у контексті інтеграції навчальних предметів.
dc.description.abstractThe article substantiates the potential for developing students’ research competence in the process of studying airborne micromycetes in educational premises based on an integrative-activity-based approach. The relevance of the study is determined by the need to implement practice-oriented and interdisciplinary tasks in the educational process that combine biological,ecological, and hygienic knowledge with students’ active research activities. The aim of thearticle is to substantiate the potential for developing students’ research competence in the process of studying airborne micromycetes in educational premises using an integrative-activity-based approach during biological experiments. The present work analyzes the essence of the concept of ‘research competence,’ outlines its structural components (motivational,cognitive, operational, and reflective), and defines the levels of its formation. A methodology for studying airborne micromycetes was developed andtested, which involves air sampling in educational premises, culturing micromycetes, quantitative and qualitative assessment of their composition, and species identification based on cultural and morphological characteristics. Within the experiment, students carried out measurements,observations, mathematical calculations, data analysis, and formulated conclusions, thereby engaging in the full cycle of scientific inquiry. Based on the study results, a significant improvement in students’ research competence was observed: the proportion of students with a low level decreased, while the number of students with sufficient and high levels increased. The results confirm the effectiveness of using mycological research as a tool for developing research skills, critical thinking, ecological literacy, and health-preserving competencies.Prospects for further research are associated with expanding the range of research-oriented tasks, integrating digital technologies into the study of micromycetes and substantiatingmethodologies for developing students’ research competence in the context of subject integration.
dc.identifier.citationГенкал, С. Е. Розвиток дослідницької компетентності учнів у процесі вивчення мікроміцетів повітря навчальних приміщень [Текст] / С. Е. Генкал, Ю. І. Литвиненко // Актуальні питання природничо-математичної освіти : збірник наукових праць / Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: О. С. Чашечникова (гол. ред.), Н. Тарасенкова, Сью Джонстон-Вайлдер, О. Ярошенко та ін. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2026. – Випуск 1 (27). – С. 50–59. – DOI: https://doi.org/10.24139/2519-2361/2026.01/50–59
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.24139/2519-2361/2026.01/50-59
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7812-6103
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9095-0437
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/18836
dc.language.isouk
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренка
dc.subjectдослідницька компетентність
dc.subjectкомпетентнісний підхід
dc.subjectінтегративно-діяльнісний підхід
dc.subjectучні
dc.subjectмікроміцети повітря
dc.subjectбіологія
dc.subjectнавчально-дослідницька діяльність
dc.subjectresearch competence
dc.subjectcompetency-based approach
dc.subjectintegrative activity-based approach
dc.subjectstudents
dc.subjectairborne micromycetes
dc.subjectbiology
dc.subjectresearch-based learning
dc.titleРозвиток дослідницької компетентності учнів у процесі вивчення мікроміцетів повітря навчальних приміщень
dc.title.alternativeDevelopment of Students’ Research Competence in the Process of Studyingairborne Micromycetes in Educational Premises
dc.typeArticle
dc.udc.udc373.5:37.091.33:579:582.28
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
genkal_litvinenko_50-59.pdf
Розмір:
694.52 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Актуальні питання природничо-математичної освіти