Соціофобія як результат соціальної ізоляції
Вантажиться...
Дата
2024
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті розглянуто актуальну проблему соціальної ізоляції української молоді в умовах пандемії коронавірусної хвороби (COVID-19) та повномасштабного вторгнення країни-агресора на територію України. Висвітлено супутні проблеми, пов’я-зані з дистанційним навчанням, становленням та подальшим розвитком особистості серед юнаків і юнок, соціальною взає-модією з оточенням та кризою юнацького віку. Розглянуто ключові потреби й важливість спілкування з однолітками в період юності. Розкрито й теоретично обґрунтовано поняття соціальної тривожності (соціофобії) та чинників, що можуть впли-нути на її розвиток. Зазначається актуальність проблеми соціальної тривоги в сучасному світі й серед молоді загалом. Роз-глядається важливість комунікації та взаємодії з оточенням в умовах живого спілкування й за допомогою використання різ-номанітних соціально-інтерактивних технологій, що передбачає обмін повідомленнями за допомогою відповідних застосунків або соціальних сторінок. Представлено зв’язок соціальної ізоляції з появою, розвитком та/або посиленням симптомів, які характерні для соціальної тривоги. Досліджено рівень соціальної фобії та психологічного стану української молоді в умовах соціальної ізоляції з урахуванням гендерного аспекту за допомогою наведеного в статті психологічного інструментарію, що містив чотири методики та розроблену авторську анкету. Проводилося дослідження впливу соціальної ізоляції на прояви соціофобії. Висвітлені результати вказують на незадоволення досліджуваних наявним рівнем спілкування з близькими людьми, що супроводжується відчуттям самотності, апатією, проявами депресії та тривогою. Дослідження соціальної фобії серед опитуваних показало, що більшість респондентів має нормальний рівень прояву соціальної тривоги в ситуаціях, які потребу-ють взаємодії з іншими.
The article considers the relevance of the problem of social isolation among Ukrainian youth in the conditions of the coronavirus disease 19 (COVID-19) pandemic and the full-scale invasion of the aggressor country on the territory of Ukraine. Associated problems related to distance learning, the formation and further development of personality among young men and women, social interaction with others and the crisis of youth are highlighted. The key needs and importance of communication with peers during youth are considered. The concept of social anxiety (social phobia) and factors that can influence its development are revealed and theoretically substantiated. The relevance of the problem of social anxiety in the modern world and among young people in general is noted. The importance of communication and interaction with others in the conditions of live communication and through the use of various social-interactive technologies, which includes the exchange of messages using appropriate applications or social pages, is considered. The relationship between social isolation and the appearance, development and/or intensification of symptoms characteristic of social anxiety is presented. A study of the level of social phobia and the psychological state of Ukrainian youth in conditions of social isolation was conducted, taking into account the gender aspect, using the psychological toolkit presented in the article, which consisted of four methods and the author's questionnaire. A study of the influence of social isolation on the manifestations of social phobia was conducted. The highlighted results indicate that the subjects are dissatisfied with their current level of communication with loved ones, which is accompanied by feelings of loneliness, apathy, depression and anxiety. A study of social phobia among respondents showed that most respondents have a normal level of social anxiety in situations that require interaction with others.
The article considers the relevance of the problem of social isolation among Ukrainian youth in the conditions of the coronavirus disease 19 (COVID-19) pandemic and the full-scale invasion of the aggressor country on the territory of Ukraine. Associated problems related to distance learning, the formation and further development of personality among young men and women, social interaction with others and the crisis of youth are highlighted. The key needs and importance of communication with peers during youth are considered. The concept of social anxiety (social phobia) and factors that can influence its development are revealed and theoretically substantiated. The relevance of the problem of social anxiety in the modern world and among young people in general is noted. The importance of communication and interaction with others in the conditions of live communication and through the use of various social-interactive technologies, which includes the exchange of messages using appropriate applications or social pages, is considered. The relationship between social isolation and the appearance, development and/or intensification of symptoms characteristic of social anxiety is presented. A study of the level of social phobia and the psychological state of Ukrainian youth in conditions of social isolation was conducted, taking into account the gender aspect, using the psychological toolkit presented in the article, which consisted of four methods and the author's questionnaire. A study of the influence of social isolation on the manifestations of social phobia was conducted. The highlighted results indicate that the subjects are dissatisfied with their current level of communication with loved ones, which is accompanied by feelings of loneliness, apathy, depression and anxiety. A study of social phobia among respondents showed that most respondents have a normal level of social anxiety in situations that require interaction with others.
Опис
Ключові слова
соціальна ізоляція, соціальна тривога, тривожність, спілкування, соціальна взаємодія, юнацький вік, social isolation, social anxiety, anxiety, communication, social interaction, youth
Бібліографічний опис
Лисенкова І. Соціофобія як результат соціальної ізоляції [Текст] / І. Лисенкова, А. Данилова, М. Очнєва // Слобожанський науковий вісник. Серія Психологія : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [гол. ред. С. Б. Кузікова, редкол.: А. В. Вертель, А. Н. Гірняк, І. А. Гуляс та ін.]. – Одеса : Видавничий дім «Гельветика», 2024. – Вип. 1. – С. 100–105. – DOI: 10.32782/psyspu/2024.1.18