Перегляд за Автор "Shevchuk Krystyna"
Зараз показуємо 1 - 4 з 4
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
Документ Етичні імперативи наукового дослідження в контексті академічної доброчесності у вищій освіті(2026) Бигар Ганна Павлівна; Byhar Hanna Pavlivna; Шевчук Кристина; Shevchuk Krystyna; Піц Ірина; Pits IrynaУ статті здійснено теоретико-методологічний аналіз етичних імперативів наукового дослідження в контексті утвердження академічної доброчесності у системі вищої освіти. Розкрито сутність академічної доброчесності не лише як нормативно-правової вимоги, а й фундаментальної ціннісної та методологічної основи науково-дослідної діяльності здобувачів вищої освіти, викладачів і молодих науковців. Обґрунтовано, що дотримання етичних норм є необхідною передумовою валідності, достовірності та суспільної значущості результатів наукового пошуку. Особливу увагу зосереджено на викликах, які постають перед сучасною вищою школою в умовах цифровізації та активного впровадження інструментів штучного інтелекту в освітню й наукову практику. Проаналізовано ризики, пов’язані з плагіатом, самоплагіатом, фабрикацією, фальсифікацією даних, а також із розмиванням меж авторства в процесі використання генеративних цифрових технологій. Визначено провідну роль викладача закладу вищої освіти у формуванні етичної культури, дослідницької компетентності та відповідального ставлення студентів і магістрантів до наукової творчості. Наголошено на доцільності інтеграції принципів академічної етики у зміст дисциплін методологічного та психолого-педагогічного спрямування, а також на необхідності впровадження курсів з академічного письма. Запропоновано системний підхід до утвердження академічної доброчесності, що поєднує педагогічні, організаційні, правові та технічні механізми забезпечення якості наукової діяльності у закладах вищої освіти.Документ Методологічні засади технології формування у молодших школярів ціннісного ставлення до рідного краю(СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2008) Шевчук Кристина; Shevchuk KrystynaУ статті характеризуються методологічні засади організації технології формування у молодших школярів ціннісного ставлення до рідного краю. Зокрема, робиться акцент на визначення і роз'яснення структуруючих компонентів зазначеної технології та методики її організації в навчально-виховному процесі сучасної початкової школи.Документ Особливості підготовки майбутніх учителів початкових класів до організації краєзнавчої роботи(СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2020) Шевчук Кристина; Shevchuk Krystyna; Бигар Ганна Павлівна ; Byhar Hanna Pavlivna ; Предик Аліна; Predyk AlinaСтаття присвячена актуальній проблемі сучасної педагогічної парадигми – підготовці майбутніх учителів початкових класів до організації краєзнавчої роботи. Актуальність даної проблеми в науковому обігу зумовлено введенням нових освітніх стандартів, які визначають пріоритетні завдання, що передбачають модернізацію змісту і методів підготовки майбутнього вчителя шляхом повної реалізації його потенційних можливостей. Акцентовано увагу на створенні й функціонуванні в структурі початкової освіти особливої системи знань про культурно-історичні особливості рідного краю, що вимагає від випускника педагогічного закладу вищої освіти готовності до їх реалізації у практичній діяльності. Розглянуто особливості підготовки майбутніх учителів початкових класів до організації краєзнавчої роботи через специфіку викладання курсу «Природничо-краєзнавча робота в початковій школі». Зроблено висновок про наявність спеціального методичного інструментарію формування готовності майбутніх учителів початкових класів до організації краєзнавчої роботи.Документ Педагогічний потенціал українських народних паремій(СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2019) Мафтин Лариса; Maftyn Larysa; Предик Аліна; Predyk Alina; Шевчук Кристина; Shevchuk KrystynaСтаттю присвячено освітньо-виховним можливостям українських народних паремій. На основі аналізу наукових джерел узагальнено сутність дефініцій «паремія», «пареміографія», «пареміологія», розглянуто жанрову специфіку прислів’їв та приказок, розкрито особливості реалізації українських народних паремій в освітньому процесі сучасної початкової школи. Автори наголошують на тому, що паремії є не тільки інструментом активізації розумової діяльності учнів молодшого шкільного віку, розвитку їх комунікативних навичок та оптимізації навчального процесу, а й дієвим засобом національного виховання підростаючого покоління. Як скарбниця духовності українського народу вони поглиблюють українознавчий світогляд, прищеплюють кращі якості характеру, сприяють патріотичному, моральному, естетичному, трудовому, екологічному виховання.