Перегляд за Автор "Lysytsina Viktoriia"

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
  • Документ
    Інноваційні підходи до організації та проведення уроків фізичної культури у старших класах ЗЗСО
    (2025) Томенко Олександр Анатолійович; Tomenko Oleksandr Anatoliiovych; Лисиціна Вікторія; Lysytsina Viktoriia
    У статті здійснено аналіз сучасного стану організації уроків фізичної культури в загальноосвітніх навчальних закладах України та пошуку шляхів їх удосконалення через впровадження інноваційних технологій. Авторами статті акцентовано увагу на тому, що фізичне виховання відіграє ключову роль у формуванні здорового способу життя, фізичної підготовленості, соціальної активності та особистісного розвитку учнів. Разом з тим, у багатьох закладах загальної середньої освіти цей предмет залишається недооціненим через недоліки матеріально-технічної бази, обмеження у кількості годин, низький рівень методичної підготовки вчителів. Авторами статті визначено основну мету уроків фізичної культури – формування системи знань, умінь та навичок у сфері фізичного розвитку, збереження здоров’я та мотивації до регулярних занять фізичними вправами протягом усього життя. Зазначено важливість реалізації вимог Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти, який гарантує кожному учню право на якісну фізичну підготовку. У даній статті проаналізовано традиційні форми організації навчального процесу на уроках фізичної культури, виявлено їхні переваги та недоліки, особливо у старших класах, де потрібно враховувати індивідуальні особливості учнів. Зумовлено необхідність переходу до особистісно орієнтованого, індивідуалізованого підходу, який забезпечить більш високу мотивацію, ефективність та значущість уроків фізичної культури для учнів старших класів. Охарактеризовано різноманітні інноваційні технології: інтерактивні методи, модульне навчання, інтеграцію з іншими предметами, гейміфікацію, здоров’язберігальні технології. Наведено приклади їхнього використання на уроках фізичної культури, зокрема у старших класах, де важливо зберігати мотивацію учнів до занять спортом. Доведено, що використання мобільних додатків, тренувальних журналів, рейтингових систем, відео аналізу допомагає формувати в учнів старших класів навички самоконтролю, рефлексії, саморозвитку та усвідомлення фізичної культури як невід’ємної частини здорового способу життя.